Gendersensible Sprache an der Uni: Ja oder Nein?

Einfach "Student" schreiben reicht doch? Gilt nicht!

StudentInnen? Wissenschaftler*innen? Oder doch direkt Professx? Auch wenn es anstrengend ist, man kommt nicht drum herum, sich wenigstens ein bisschen damit auseinanderzusetzen, wie man etwas in seiner Hausarbeit formuliert.

Denn an vielen Unis wird es inzwischen nicht mehr so gern gesehen, wenn etwa einer wissenschaftlichen Arbeit der Hinweis vorangestellt wird, dass man sich wegen der besseren Lesbarkeit dafür entscheidet, im Nachfolgenden nur das generische Maskulinum zu verwenden und dabei die Frauen immer mitzumeinen. Je nach Uni und Professor/-in kann es sogar passieren, dass es Punktabzug gibt, wenn man in seiner Arbeit auf die Nennung der weiblichen Form verzichtet. Etwa an der TU Berlin, der Berliner Humboldt Uni oder der Uni Hamburg gibt es Lehrende, die unter Umständen Punkte abziehen.

Binnen-I? Gender*Star? Gender_Gap? Oder gleich alles nochmal auf Neu?

Wenn man sich durch die verschiedenen Leitfäden klickt, stellt man schnell fest, dass es bei der Sichtbarmachung aller Geschlechter in Sprache um viel mehr geht, als darum, ob man nun das Binnen-I, den Gender*Star oder den Gender_Gap in seiner Arbeit nutzt, um gendersensibel zu schreiben. Die Ungleichheit wird auch in zahlreichen weiteren Formulierungen enttarnt, die schon seit jeher so tief in unserer Sprache verwurzelt sind, dass es uns gar nicht mehr auffällt.

So wird in dem Kölner Leitfaden beispielsweise empfohlen, statt "Jeder macht mal Fehler“ lieber zu schreiben "Alle machen mal Fehler". Die Begründung: So kann das genderspezifische "jeder" vermieden und durch das genderneutrale "alle" ersetzt werden.

Auch das unbestimmte Pronomen "man" wird in dem Kölner Leitfaden als problematisch beurteilt, denn "man" klingt wie "Mann". Gemeint sind mit "man" aber eigentlich "alle". Letztlich funktioniert "man" also wie das generische Maskulinum – und meint Personen mit, die in dem Wort nicht gespiegelt werden.

Spätestens jetzt ist es soweit, dass man als Schreibende/r die Hände verzweifelt über dem Kopf zusammenschlägt und das eigene Sprachgefühl völlig in Frage stellt. (Du, liebe/r Lesende, kannst ja mal nachzählen, wie häufig "man" in diesem Text vorkommt und dir dabei das Entsetzen dieser Autorin hier vorstellen.) Immerhin, auch die Redakteurinnen und Herausgeberinnen (ja, alles Frauen) von "ÜberzeuGENDERe Sprache" scheinen hier an ihre Grenzen zu stoßen. Neben dem Kapitel zu "man" und weiteren Pronomen ist angemerkt, dass es zwar möglich, aber schwierig ist, Sätze mit "man" zu vermeiden oder umzuschreiben.